Un análisis de trabajo social de los modelos de educación sexual, desde las representaciones sociales de las madres y los padres de personas con discapacidad intelectual leve, San Isidro del General, Pérez Zeledón, durante el periodo (2019-2020)

La presente investigación se considera relevante tanto para el Trabajo Social como para la sociedad y población con discapacidad intelectual leve. Cuando se habla de temas de educación sexual o de sexualidad, lo primero que se vincula a ellos son las relaciones de pareja, las relaciones de coito y todo acto afectivo. Por ello, es necesario para la sociedad que madres y padres de personas con discapacidad intelectual leve conozcan acerca de las distintas áreas en las que se desarrolla dicha educación y la importancia de realizarla de una manera abierta, inclusiva, libre de estereotipos y prejuicios. No obstante, el significado de una educación sexual tiene una amplia conceptualización, como lo indica Larroca (2016): (…) la educación de la sexualidad incluye información y formación: sobre la anatomía y fisiología, la pubertad, el embarazo, prevención de riesgos. Además, aborda las relaciones y emociones implicadas en la experiencia sexual, trabaja el tema de la sexualidad como una dimensión natural, integral y positiva de la vida y promueve la igualdad de género, la autoestima adecuada y el respeto por los derechos de los y las demás desde un principio de la ética relacional.