La Importancia de la Intervención de Trabajo Social en Entornos Educativos, un Análisis dentro del Liceo Rural de Cedral, Miramar, Puntarenas

Esta investigación explora la necesidad y relevancia de la intervención del Trabajo Social en un centro educativo de secundaria ubicado en una zona rural de Puntarenas. El estudio busca identificar las particularidades sociales y académicas de la población estudiantil en este contexto, analizando cómo factores como la pobreza, el limitado acceso a transporte y la falta de recursos tecnológicos inciden en su bienestar integral y continuidad educativa. A través de un enfoque cualitativo y descriptivo, se pretende visibilizar los retos de las comunidades educativas en zonas periféricas y proponer estrategias que fortalezcan el vínculo entre la institución y la comunidad. Para abordar estas problemáticas, la propuesta incluye un plan de acción centrado en el fortalecimiento de habilidades socioemocionales, la promoción de la participación estudiantil mediante proyectos comunitarios y el acompañamiento en la gestión de recursos socioeducativos. Los resultados del diagnóstico participativo subrayan la importancia de contar con un equipo interdisciplinario que brinde atención oportuna a situaciones de riesgo como la deserción y la exclusión social. En última instancia, la investigación resalta que la labor profesional en estos entornos debe ser integral y adaptada al territorio para potenciar el desarrollo humano de los estudiantes.