La Educación Pública en Comunidades Urbanas de Atención Prioritaria: Proceso de Intervención de los Equipos Interdisciplinarios de PROMECUM en las Escuelas Carmen Lyra de Concepción de Alajuelita y Sector Siete de Los Guido de Desamparados

La presente investigación estudia la Estrategia de equipos interdisciplinarios, del Programa para el Mejoramiento de la Calidad de la Educación y Vida en las Comunidades Urbanas de Atención Prioritaria (PROMECUM). El problema que da origen al proceso de investigación es: Cuál es el proceso de intervención de los equipos interdisciplinarios de PROMECUM, en las Escuelas Carmen Lyra de Concepción de Alajuelita y Sector Siete de Los Guido de Desamparados, a partir de sus cuatro áreas de intervención (estudios diagnósticos e investigación, prevención integral, asesoría/capacitación a docentes y atención de situaciones psicosociales) destinadas al abordaje de las problemáticas presentes en la población escolarizada? Para realizar la reconstrucción de las cuatro áreas de intervención de los dos equipos seleccionados, se emplea la observación participante y la entrevista semiestructurada. En el caso de ésta última, su aplicación se dirige a tres grupos de personas: las profesionales de los equipos, los directores, las y los docentes, las y los niños, y, las madres de familia; y las y los asesores técnicos, las y los asesores regionales de Orientación y las y los asesores supervisores de los equipos. La reconstrucción se realiza teniendo como marco previo, una caracterización de la política educativa que sustenta la creación y el funcionamiento de PROMECUM, una debida descripción del Programa y de la Estrategia de Equipos Interdisciplinarios, lo mismo que los fundamentos teóricos que facilitan la comprensión de la Estrategia. De esta forma, se reconstruyen los procesos de intervención de los dos equipos seleccionados, destacando sus métodos de trabajo (abordajes, técnicas e instrumentos empleados), las limitaciones y las fortalezas presentes en sus procesos de trabajo diario. En virtud de lo anterior, uno de los principales resultados que se obtienen por medio de la investigación, es el de identificar procesos de intervención distintos para cada equipo estudiado. Esto permite señalar que pese a que PROMECUM cataloga a sus equipos Estrategia de Equipos Interdisciplinarios, no todos los que pertenecen a dicha Estrategia alcanzan el nivel de trabajo interdisciplinario. Esto depende de la presencia de variables internas al equipo, las cuales en conjugación con variables externas del medio en el cual se desarrollan, determinan su vinculación a procesos de intervención multi, inter o transdiciplinarios, según corresponda. De esta forma, los resultados obtenidos a través de la investigación, permiten determinar aspectos muy importantes en cada área de intervención de los equipos, lo cual facilita el ofrecer una serie de recomendaciones pertinentes con el fin de enriquecer la labor de las profesionales de los equipos estudiados.