Análisis desde la visión de trabajo social sobre los procesos de inclusión social entre pares para personas con discapacidad que asisten al Centro Educativo Castilla en San Miguel de Santo Domingo, en la provincia de Heredia

El presente documento contine el trabajo final de graduación que corresponde a un análisis sobre los procesos de inclusión social entre pares para las personas con discapacidad, teniendo en cuenta que la inclusión social corresponde a un compromiso Estatal, grupal e individual para fortalecer la igualdad de oportunidades y el respeto por la diversidad. La población menor de edad con discapacidad y sus pares constituyen a grupos que históricamente han sido vulnerables y por ello, han enfrentado desafíos los cuales, en el entorno social en el que se desenvuelven pueden traducirse a barreras que obstaculizan una participación plena en la sociedad. Por ende, en esta investigación se identifica la importancia de examinar y comprender los procesos desarrollados en el Centro Educativo Castilla por medio de la identificación de estrategias, políticas y prácticas, desde el posicionamiento de la diciplina de Trabajo Social, estableciendo la misma como una herramienta clave para una mejora en la inclusión social para las personas menores de edad con discapacidad y sus pares.