Análisis desde la Perspectiva de Trabajo Social sobre los Alcances que tiene la Implementación del Programa Aulas de Escucha en el Centro Educativo Escuela Balvanero Vargas Molina, Ubicado en Limón en el Año 2025

El presente documento se basa principalmente en analizar desde la perspectiva del Trabajo Social, los alcances que tiene la implementación del programa Aulas de Escucha en la Escuela Balvanero Vargas Molina, ubicada en la provincia de Limón, durante el año 2025. El estudio tuvo como objetivo general analizar los efectos del programa en los ámbitos educativo, social y emocional de la población estudiantil participante, con el fin de identificar su impacto en la salud mental y el bienestar integral de las personas menores de edad. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, con un paradigma interpretativo, utilizando técnicas como la revisión documental, entrevistas a profundidad y grupos focales, aplicadas a estudiantes, docentes y personal institucional vinculado al programa. Los resultados evidencian que Aulas de Escucha contribuye significativamente al fortalecimiento de las habilidades socioemocionales, la mejora en las relaciones interpersonales, el manejo adecuado de las emociones y el aumento de la motivación académica del estudiantado.