Análisis desde la Perspectiva de Trabajo Social sobre las Estrategias Educativas para el Desarrollo Social y Cognitivo de la Población Estudiantil que Asiste a la Escuela Central de Filadelfia y sus Alcances en el Mejoramiento de la Calidad de Vida del Estudiantado con Discapacidad

Desde la perspectiva del Trabajo Social, la inclusión educativa es un derecho fundamental que garantiza igualdad de oportunidades, participación y bienestar integral, especialmente para los estudiantes con discapacidad. La Escuela Central de Filadelfia, al implementar estrategias educativas inclusivas, desempeña un papel crucial en la construcción de una sociedad más equitativa y en el desarrollo pleno de sus estudiantes. Este análisis examina dichas estrategias y sus impactos en el desarrollo social, cognitivo y en la calidad de vida de la población estudiantil con discapacidad.