Análisis Comparativo desde la Visión de Trabajo Social sobre la Percepción y Aceptación Familiar de la Inclusión Educativa de Personas Estudiantes Diagnosticadas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en las Aulas Regulares de los Centros Educativos Escuela Pedro Aguirre Cerda y en la Escuela Luis Rodríguez Salas en el Cantón de Poás de Alajuela, durante el 2023-2024

La tesis se enfoca en el análisis sobre percepción que tienen las familias sobre la aceptación e inclusión de los estudiantes diagnosticados con el trastorno del espectro autista que se encuentran dentro de las aulas regulares en centros educativos. Así mismo se busca lograr identificar dificultades que se presentan en el proceso de la inclusión, las necesidades educativas y los desafíos que enfrenta la disciplina de Trabajo Social en el acompañamiento.