Sistematización de Intervenciones Socioeducativas para Fortalecer Habilidades Socioemocionales y Comunicación Asertiva mediante Familias Transformadoras y Aula de Escucha en el Centro Educativo Buenos Aires de Horquetas, Sarapiquí durante el III Cuatrimestre 2025

El presente Trabajo Final de Graduación sistematiza la práctica profesional realizada en el Centro Educativo Buenos Aires de Horquetas, Sarapiquí, durante el III cuatrimestre de 2025. La intervención se orientó al fortalecimiento de habilidades socioemocionales y la comunicación asertiva mediante la implementación de los programas Familias Transformadoras y Aula de Escucha del Ministerio de Educación Pública. El proceso incluyó talleres dirigidos a estudiantes y familias, promoviendo el manejo de emociones, la resolución pacífica de conflictos y el fortalecimiento de vínculos familiares. Desde un enfoque de Trabajo Social, derechos humanos e interseccionalidad, se logró evidenciar mejoras en la convivencia escolar, la participación familiar y el bienestar educativo. La sistematización permite reflexionar sobre la importancia de intervenciones socioeducativas en contextos de vulnerabilidad, destacando el rol del Trabajo Social en la promoción del desarrollo integral y la transformación social en comunidades educativas.